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从无到有，从不习惯到习惯，革新教改是需要一个循序渐进、逐渐完善的推进过程的，为了践行学讲计划，笔者从依＂葫芦＂画＂瓢＂，初见其＂形＂；融入理念、角色互换；自觉运用、常态发展等方面进行了有益的尝试，理念指导实践，实践践行理念，力图冲破传统习惯的误区，还语文教育教学真容颜。
刷新语文课堂之实践--“磨”出“学讲”的真味
【摘 要】
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从无到有，从不习惯到习惯，革新教改是需要一个循序渐进、逐渐完善的推进过程的，为了践行学讲计划，笔者从依＂葫芦＂画＂瓢＂，初见其＂形＂；融入理念、角色互换；自觉运用、常态发展等方面进行了有
【机 构】
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江苏省睢宁县邱集镇王林小学 江苏 睢宁 221235
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2015年23期
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