论文部分内容阅读
大肠杆菌病是病原性大肠杆菌引起的不同种动物不同疫病或者病型的统称。包括动物的局部性或者全身性大肠杆菌群、大肠杆菌性腹泻、败血症和毒血症等。猪的大肠杆菌病是病原性大肠杆菌引起的仔猪肠道性疾病,常见有仔猪黄痢、仔猪白痢和仔猪水肿病。临诊以肠炎、肠毒血症为特征。
猪大肠杆菌病的临床诊断和防治
【摘 要】
：
大肠杆菌病是病原性大肠杆菌引起的不同种动物不同疫病或者病型的统称。包括动物的局部性或者全身性大肠杆菌群、大肠杆菌性腹泻、败血症和毒血症等。猪的大肠杆菌病是病原性
【机 构】
：
吉林省柳河县凉水镇畜牧兽医站,吉林省柳河县畜禽产品质量安全中心
【出 处】
：
养殖技术顾问
【发表日期】
：
2010年12期
其他文献
语文是小学阶段的一门重要课程，在新课改的背景下，要想提高小学语文教学的成效，就需要以学生为教学的主体，让学生能参与到课堂教学中，这也是当前语文教学的重点与难点。参与式教学是指在课堂教学应当从学生的实际出发，将学生作为教学的主体，让学生能真正参与和体验教学过程，从而提升学生对教学的主动性，促使学生养成良好的学习习惯。在新课改的背景下，参与式教学已成为语文教学发展的必然要求，如何更好地开展参与式教学，
随着我国社会政治、经济以及教育的发展，英语这门重要交际语言在社会中的地位也愈发突出。因此，在小学阶段就培养学生的英语交际能力，为学生搭建英语交流的平台，这对于帮助学生接受一门新语言，并对其进行深入学习十分重要，。 对话，开展主题交流 英语不仅作为一门课程，还作为一种新的语言，进入学生的学习范围，这对于学生来说是一个新的事物。接受它的到达并将其融入学习范围，如何熟练的应用其去解决生产、生活问题是
英语知识学习属于语言学习，学习活动比较枯燥;但是，教师可以采用一定的情景教学策略，调动学生的积极情绪，为英语学习活动注入活力，变枯燥为有趣，变被动为主动，真正把师生的积极情感融入情景，使教学活动取得理想效果。 增加生活信息，创设生活情景 小学英语课堂教学要尽量做到教学与生活相融合，在课堂教学中要增加生活信息，创设生活情景，表现生活，反映生活，应用于生活。这样，教师教得会更顺手，学生学得会更主动
种母猪应从青年公母猪交配所产生的2-4胎的春季仔猪中选留。在仔猪断奶时，选留符合本品种特征、体健匀称、发育良好、有效乳头在7对以上的母猪。在后备母猪6-8月龄时，选择生长