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目的 观察研究CBL联合PBL教学法在肿瘤科放射治疗学教学的应用情况和教学效果.方法 选取2017年—2018年在本科实习的徐州医科大学临床学系本科生64人作为本次研究的对象.采用随机分组法将其分为对照组和研究组.利用CBL联合PBL教学法进行授课,采用出科考试及调查表的方法评估教学效果和满意度.结果 研究组学生的理论考试成绩、技能考试成绩、总成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).对两组学生进行教学方法问卷调查,研究组满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 C