【摘 要】
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初中《道德与法治》部编新教材教学依然存在着诸多问题,对于初中生的特点缺乏较为系统的认识,法治教育与初中生的特点之间没有找到一个完美的契合点.法治教育制度系统化水平
【机 构】
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广东省梅州市五华县五华中学 广东 五华 514471
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初中《道德与法治》部编新教材教学依然存在着诸多问题,对于初中生的特点缺乏较为系统的认识,法治教育与初中生的特点之间没有找到一个完美的契合点.法治教育制度系统化水平较低,如针对初中生法治教育的具体实施办法、宣传制度、评价机制没有建立起来,法治教育随意性较强.法治教育教学方法传统落后,教学内容安排上与学生的实际生活脱节,教师被动性教学现象严重等.因此,要深入探讨初中《道德与法治》部编新教材教学方法.
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