【摘 要】
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采用自己编制的中小学生网络使用情况调查问卷、Young编制的8个题项网络成瘾诊断问卷、陈淑惠编制的中文网络成瘾量表(CIAS)对在浙江省随机抽取的2640名中小学生进行测试,研
【机 构】
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浙江教育学院教师教育与教育管理学院
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采用自己编制的中小学生网络使用情况调查问卷、Young编制的8个题项网络成瘾诊断问卷、陈淑惠编制的中文网络成瘾量表(CIAS)对在浙江省随机抽取的2640名中小学生进行测试,研究表明:每周上网时间、上网活动类型、学习成绩、父母对其上网的态度、学生能否处理好学习时间与上网时间的矛盾、亲子关系等6个因素与网络成瘾均呈显著相关,而个人是否拥有电脑、是否容易上网和网史等因素与网络成瘾无显著相关,并据此提出教育对策。
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