试论中国的人口转变、结构转型与刘易斯转折点

来源 :上海财经大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zmmzoo
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本文对中国社会经济结构转型、经济体制转轨与刘易斯转折点等问题进行了分析。文章以人口转变为主线,提出中国社会经济已跨越了第一个刘易斯转折点,进入了一个全新的发展时期。在这一时期结构转型、人口转变、体制转轨等结构性问题相互重叠、相互交织、相互影响。文章认为,解决中国社会经济的结构性矛盾,加快二元社会经济结构向一元结构转换,其根本途径在于全面推进中国社会经济的体制改革。
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摘 要: 当下,小学数学教学没有摆脱传统的教学模式,仍然是教师主导全场,老师牵着学生走。有的教师教学目标不明确、教学目标定得太高、教育方法因循守旧。这些问题很容易导致学生学习负担加重、学习兴趣降低、学习效率低下,不利于小学生数学成绩的提高。久而久之,恶性循环后小学生就对数学学习产生厌烦心理,对将来的数学学习产生不利影响。而小学数学高效课堂的设立,正好解决了当前小学数学教学中存在的一些问题,提高了小
本文以几道文言文翻译题为例,探讨做翻译题时应注意的几点技巧。  [例1]至以“上下相孚、才德称位”语不才,则不才有深感焉。夫才德不称,固自知矣;至于不孚之病,则尤不才为甚。(《报刘-丈书》)  [例2]以此常不见悦于长者。(《报刘-丈书》  [例3]长者闻此,得无厌其为迁乎?(《报刘-丈书》)  [例4]而王不先越而乃务齐,不亦谬乎!?(《伍子胥列传》)  [例5]而抉吾眼县关东门之上,以观越寇之