【摘 要】
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鲁迅艺术学院是中国共产党于1938年在延安创办的第一所培养抗战文艺干部的高等艺术学府,她的创建开创了中国现代革命音乐教育的先河.鲁艺自建校后为我国培养了大批革命音乐家,在这些人当中,既有从苏区奔赴来的文艺工作者,也有从抗战大后方国统区赶来的文艺家,他们经过在陕北的“洗礼”后,创作出众多优秀的根据地音乐、抗战音乐和反映新民主主义革命等内容的音乐作品.本文从鲁艺的诞生入手,对鲁迅艺术学院和高尔基戏剧学院进行了对比,通过对鲁艺在教育教学、音乐创作与表演等方面的内容进行研究,深刻认识鲁艺对革命文艺所作出的突出贡献
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鲁迅艺术学院是中国共产党于1938年在延安创办的第一所培养抗战文艺干部的高等艺术学府,她的创建开创了中国现代革命音乐教育的先河.鲁艺自建校后为我国培养了大批革命音乐家,在这些人当中,既有从苏区奔赴来的文艺工作者,也有从抗战大后方国统区赶来的文艺家,他们经过在陕北的“洗礼”后,创作出众多优秀的根据地音乐、抗战音乐和反映新民主主义革命等内容的音乐作品.本文从鲁艺的诞生入手,对鲁迅艺术学院和高尔基戏剧学院进行了对比,通过对鲁艺在教育教学、音乐创作与表演等方面的内容进行研究,深刻认识鲁艺对革命文艺所作出的突出贡献,以此来反映中国革命文艺发展中的一个侧面.
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湖南花鼓戏是我国经典的戏剧种类之一,有着悠久的历史、独特的艺术特征以及不同的流派和唱腔,学习和借鉴湖南花鼓戏中的演唱技巧对民族声乐演唱艺术的发展有重要意义.本文以部分湖南花鼓戏演唱技巧在民族声乐演唱中的应用为研究对象,以三首经典湖南花鼓戏唱段的演唱为例,从地方语言和部分润腔技巧的应用两个方面研究湖南花鼓戏演唱技巧,从而探索其在民族声乐演唱中的应用,以期进一步提升民族声乐演唱的风格性,为民族声乐艺术注入新的生命力.
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在马克思主义文艺思想和中国共产党早期革命文艺思想的指导下,鲁艺师生在艺术教育理论和实践中逐渐通过确立教育方针、建立进步的教师队伍、突出政治性的教育教学、执行严格的学生管理制度,逐步开启了将思想政治教育原则有机融入艺术教育全过程的全新探索.在鲁艺,每一名师生首先要做一名坚定的马克思主义者,其次才是一位艺术创作者.这种在中国艺术教育史上全新的教育模式使其日后成为名副其实的新中国文艺的摇篮.
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著名作家李云德(1929-)的长篇小说《沸腾的群山》不仅有成千上万的中国读者,当年还被翻译成日文出版发行.rn小说《沸腾的群山》的日文译者有两位:一位是岛田政雄(1912-2004),一位是实藤惠秀(1896-1985).
在西方音乐发展的历史长河中,和声从无到有经历了对位化多声部与数字低音和声——功能和声——半音化非功能和声的自由运用,这样一个“三部曲”.功能和声在16世纪到19世纪的“共同写作时期”只是完成了一个阶段性任务,在古典、浪漫乐派的音乐作品中显示了其强大的影响力,它的风格导向和社会作用绝对不可低估.但从历史发展的大趋势中我们也应该认识到,随着科技的发展、哲学美学认知能力的提升,工业化时期的艺术成果不可能继续成为信息时代的艺术准则,功能和声在引领19世纪音乐创作风格之后,已经不能再继续作为20世纪、21世纪音乐创
思维总是从问题开始的,教学有效的方式是让复杂的问题简单化、抽象的问题形象化、枯燥的知识有趣化,但关键在于怎样提出有效问题.本文根据黄金圈法则思维模式的启示设置问题情境,先梳理蔺相如做了什么,然后从蔺相如为什么这么做切入,深入分析他的做法,最后得出结论:蔺相如的忠在于先国家之急,他的勇不仅体现在冲突激化时的随机应变,更多的是深谋远虑,在面对强敌时敢于置之死地而后生,顾全大局、忍辱负重.
李汝健老师着手拍摄的“渔夫”系列纪录片(《渔夫与民俗》《渔夫与海钓》《渔夫与江豚》),都与长海生态相关.摄制团队准备再次登鸟岛拍摄,李老师自然想到我,盛情难却,我随团队一行四人准备登鸟岛造访老朋友——黄嘴白鹭.
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