【摘 要】
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众所周知,语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分,包括听、说、读、写四个部分。然而现行的小学英语教学却由于种种原因,在过分强调听说能力训练的同时,忽视了读写能力的
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众所周知,语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分,包括听、说、读、写四个部分。然而现行的小学英语教学却由于种种原因,在过分强调听说能力训练的同时,忽视了读写能力的培养,其中写的能力尤其不被重视。这显然是与英语教学“全面培养和发展学生的语言运用能力”“提高英语学习的有效性”不相吻合的。事实证明,在小学英语教学中对学生写作能力培养的
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