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初中阶段是学生核心素养形成的关键时期,作为一门以认识科学本质为基础,提高学生科学素养为目标的综合性课程,科学是催化学生科学创新思维的重要引擎.教师在教学改革核心素养的引领下,要能够突破传统教学模式的桎梏,最大限度地创新教学方式,从不同的层面出发探究有效的科学教学方法,引导学生在探索科学的兴趣激发的前提下提升科学综合能力.