【摘 要】
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目前我国各类学科知识的交叉教学是教育发展的核心方向,而将各自专业取得的研究成果进行国内与国际之间的学术交流,是本专业学科知识发展的必经之路,可以有效避免专业科技发
【机 构】
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柳州城市职业学院 柳州545036
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目前我国各类学科知识的交叉教学是教育发展的核心方向,而将各自专业取得的研究成果进行国内与国际之间的学术交流,是本专业学科知识发展的必经之路,可以有效避免专业科技发展陷入闭门造车的状态,也有利于及时取长补短.以我国电气自动化专业为例,目前电气专业国际学术会议官方用语一般为英语,由于科技英语的词汇范畴和语法表达与公共英语差异较大,所以电气自动化专业科技人员在进行学科交流的时候,仅依靠公共英语会遇到较大交流障碍.电气自动化专业英语教学可以帮助电气专业技术人员将电气专业知识与英语相结合,便于国际学术交流.随着我国电力系统相关领域研究的飞速发展,越来越多的新型电力产业理论和电力产品被开发和研制,同时也不断涌现出新的电气自动化专业词汇和术语,这就对我国高等院校电气自动化专业英语教育课程提出了更高的要求,需要有关教育机构在不断挖掘传统教育问题的同时,积极探究新的教育理念,优化和完善电气自动化专业英语教育内容.在此背景下,由黄星、刘治满编写的《电气自动化专业英语》一书,对我国当前电气自动化专业英语教育方法和教育课程体系改革创新具有重要意义.
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