【摘 要】
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目的研究滇西北幼儿教师的心理弹性和情绪状况及其相互关系。方法采用心理弹性量表和PANAS情绪量表对857名幼儿教师进行问卷调查。结果滇西北幼儿教师的心理弹性和积极情绪之
【机 构】
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丽江师范高等专科学校,丽江基础教育研究中心
【基金项目】
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2019年度云南教育科学规划(高等学校教师教育联盟)教师教育专项课题“滇西北乡村教师心理健康服务模式研究”(GJZ1922)研究成果之一
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目的研究滇西北幼儿教师的心理弹性和情绪状况及其相互关系。方法采用心理弹性量表和PANAS情绪量表对857名幼儿教师进行问卷调查。结果滇西北幼儿教师的心理弹性和积极情绪之间呈正相关关系(r=0.57,P<0.01)。不同心理弹性水平的滇西北幼儿教师积极情绪得分差异有统计学意义(F=152.00,P<0.01)。结论滇西北幼儿教师的心理弹性整体状况良好,情绪状态属于中上水平,心理弹性与积极情绪之间存在正相关关系。
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