【摘 要】
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小学生学习知识有形象性的特点,他们往往只能对表面知识或是浅层的知识有理解能力,而数学是抽象性的科学,老师必须完成中间这个由抽象到形象的转化。因此,在小学数学教学中,
【机 构】
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吉林省长春市莲花山生态旅游度假区劝农山中心小学,
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小学生学习知识有形象性的特点,他们往往只能对表面知识或是浅层的知识有理解能力,而数学是抽象性的科学,老师必须完成中间这个由抽象到形象的转化。因此,在小学数学教学中,提倡互动式教学,老师随时了解学生学习动态,及时转化知识,帮助学生理解。以此为角度,浅谈互动式教学的重要性。
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