【摘 要】
：
汉字是我们中华民族的基础,识字写字是每一个中国人都需要掌握的技能.在小学语文课程中,就有专门对学生进行识字教学的课程,通过对学生的教学,来提高学生的知识基础.rn在我国
论文部分内容阅读
汉字是我们中华民族的基础,识字写字是每一个中国人都需要掌握的技能.在小学语文课程中,就有专门对学生进行识字教学的课程,通过对学生的教学,来提高学生的知识基础.rn在我国学校教育中,小学阶段的教学是最为基础的教学,其中所教授给学生的都是最为基础的课程知识内容.而对于小学语文课程教学中,其中识字教学就是最基础、最重要的一项内容.但在实际教学时,识字方面的教学往往是最不容易教学的课程知识.因为对于识字教学本身来说,它无论是趣味性上,还是在可变通性上,都不具备,所以学生在学习的过程中,比较容易感到疲惫.因此,对于小学语文教师来说,如何在识字教学的过程中,提高课堂教学的效率,是教师的一项重要考验.本文将立足小学语文课程教学现状的基础上,改进教学方法,提升识字效率.
其他文献
习作教学是小学语文教学中的重点,也是难点.小学习作教学之所以是语文教学中的难点,是因为如今的学生对语文中的写作不感兴趣,学生写作都是东拼西凑,甚至有的学生在写作的时
航天和航空遥感图像中，普遍存在着条带噪声(stripe noise)，任何使用多个探测元进行获取图像的遥感器图像数据中均存在条带噪声。本文针对该问题，探讨了遥感图像中条带噪声的成因
伴随现代社会的迅猛发展与多元价值观的并起,蕴涵中华民族精神根基的优秀传统文化则亦趋成为现代教育与包括数学在内的任何学科教学皆相伴随的重要内容,且尤以小学启蒙阶段的
新的课程标准的出现使得教师更重视对学生的素质教育,强调学生会学习,突出对学生创新精神和实践能力的培养,并且提倡减轻学生过重的课业负担.所有学科都增加了要求学生探究和
语文核心素养和语用观是当今语文届最热门的话题,它们都指出,培养学生语言文字的运用能力,是语文教学的主要任务.教师应注重挖掘文本中学生语言文字运用能力的激发点.这为老
基于内容的图像检索(CBIR,Content-Based Image Retrieval)是一种利用图像的视觉特征(颜色、纹理、形状等)进行图像检索的技术。随着计算机技术和数据库技术的发展,该技术己
由于现在的小学教学中大多以数学等理科自主,导致学生现在的语文学习能力不断下降,尤其是学生的阅读教学能力下降更为明显,有的学生到了初中甚至还没有接触过四大名著.农村小
本论文的研究工作基于中国科学院大科学装置维修改造项目“BPL长波授时系统现代化技术改造项目”中BPL数字化接收机研制子课题进行。BPL长波授时系统隶属于罗兰-C脉冲信号体