【摘 要】
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教学改革是顺应现代技术发展对会计人员的挑战而生的新型培养模式,让学生的学习变被动为主动,线上硬知识和线下软能力共同培养提升学生综合素质的一种培养模式,这种方式越来
【基金项目】
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2017年广东高校青年创新人才类项目(人文社科)“数字化教学与会计学课程协同创新研究”(项目编码:2017WQNCX165);2017年广州工商学院校级质量工程项目“互联网+与《财经法规与会计职业道德》课程协同创新研究——以‘微助教’智慧课堂为例”(项目编码:ZL20171118)
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教学改革是顺应现代技术发展对会计人员的挑战而生的新型培养模式,让学生的学习变被动为主动,线上硬知识和线下软能力共同培养提升学生综合素质的一种培养模式,这种方式越来越受到各大高校的广泛的认可和应用.“互联网＋”教育的教改不仅改变了教学形式,也节省了教师时间、进行精准教学;同时也提升学生学习的兴趣,让学生学会自主学习拓展,进而使综合能力得到全面提升.本文将《财经法规与会计职业道德》课堂教学与互联网相结合,探索改革以往陈旧的教学模式,以期能达到共赢的效果.
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