【摘 要】
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《说文解字》作为识字教学的参考书，充分把其中的识字规律运用在低年段识字教学中，会有事半功倍的教学效果。识字教学是低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点。《新课程标准
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《说文解字》作为识字教学的参考书，充分把其中的识字规律运用在低年段识字教学中，会有事半功倍的教学效果。识字教学是低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点。《新课程标准》要求低年段学生会认1800个生字，会写1000个字，在如此庞大的识字量面前，很多教师不去分析汉字导入认字规律和儿童认知发展特点，每天埋头花大量的时间和精力用于教学，学生整天也枯燥无味地死记硬背，真可谓是“稿耗低效”的问题。因此，为了完成这一目标，我们的教学要培养孩子们的识字兴趣，教给他们科学的识字方法，并逐步培养孩子的识字能力。
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