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介绍了几种编制概念图的方法及其优缺点。以生态系统的知识内容为例,尝试用不同类型的概念图表达,让学生学会从不同角度去思考问题,加深知识理解,发展创新思维。
用不同概念图表达“生态系统”的同一知识内容
【摘 要】
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介绍了几种编制概念图的方法及其优缺点。以生态系统的知识内容为例,尝试用不同类型的概念图表达,让学生学会从不同角度去思考问题,加深知识理解,发展创新思维。
【机 构】
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江苏省江阴市第一中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2013年10期
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