【摘 要】
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摘 要：在教育信息化2.0背景下，基于深度融合的视角，从真实情境创设、知识自主建构、实验方法优化、学习能力提升等方面深化信息技术融合，提升物理课堂实效，使物理课堂更具“物理味道”. 关键词：技术融合;教学;物理味道 中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1008-4134（2021）15-0062-03 基金项目：厦门市第五批基础教育课程改革课题“指向深度学习的物理实验
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摘 要：在教育信息化2.0背景下，基于深度融合的视角，从真实情境创设、知识自主建构、实验方法优化、学习能力提升等方面深化信息技术融合，提升物理课堂实效，使物理课堂更具“物理味道”.
关键词：技术融合;教学;物理味道
中图分类号：G633.7
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