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摘要:对本科生毕业设计环节存在的主要问题、原因及其对策进行了较为全面的分析;提出将积极心理学及接受理论引入本科生毕业设计指导过程,对一些落后思想意识甚至偏见进行“干预治疗”,使其自我调节、反省、学习、提高,内化其意识,外化其行为,全面提高毕业设计质量。
关键词:大学生;毕业设计;积极心理学;质量控制
中图分类号:G642.0
关键词:大学生;毕业设计;积极心理学;质量控制
中图分类号:G642.0