【摘 要】
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翻译工作作为我国进行国际交流和交往的桥梁和纽带,是新时期国家发展的必然要求,也是外语专业建设的重要凭借.其中口译作为一种重要的翻译方式在实际的翻译教学中占有重要地
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翻译工作作为我国进行国际交流和交往的桥梁和纽带,是新时期国家发展的必然要求,也是外语专业建设的重要凭借.其中口译作为一种重要的翻译方式在实际的翻译教学中占有重要地位,其主要是通过译员以口语的方式,将译入语转换为译出语的方式.由于口译的特殊性,使得其不同于笔译,更加考验翻译者的信息接收与语言转换能力,同时还要完成在不同语境和文化背景下翻译词汇转换的合宜性,因而这对于高职英语口译教学提出了一定的要求.对于高职英语口译教学而言,受制于其整体教学水平和教学环境,其中存在英语语言输入、信息接收与处理、译文输出的困境较大,而如何突破这些困境成为实现高质量高职英语口译教学的重要方式.
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【摘要】随着我国信息水平的不断提升,互联网技术在各个领域中的应用也越发普遍,使人们的日常生活及工作发生了很大变化。特别是在高职英语听说教学中,通过对互联网技术的应用,不但利于激发高职学生对英语听说学习的兴趣,还能够使高职学生在英语听说课堂学习中的主动性获得大幅度提升。所以,在互联网 背景下,高职英语教师应对互联网技术的运用加以重视,积极对高职英语听说教学策略进行探究,并对各项策略予以贯彻运用,从而
【摘要】自2003年以来,随着互联网的飞速发展,基于互联网的各种社交媒体在二语教学中的应用也快速崛起并吸引了全世界的关注。将互联网和课堂教学相结合已经成为21世纪以来的研究热点。在热潮之中,却忽视了教师对推送内容的引导作用,对于学生在使用社交媒体时的偏好性和他们对不同社交媒体软件的看法的研究也滞后。本课题正是基于此背景开展了相关调查研究,希望弥补这方面的空白。 【关键词】社交媒体App;英语教学
【摘要】随着我国经济水平的不断发展,以往高校英语教学填塞式教学模式已经无法适应时代的要求,在教学模式改革的过程中高校英语教师需要以提升学生的英语实践应用能力为目的,在实际教学过程中要注重培养学生的英语学科核心素养。通过改革后的高校英语教学模式,教师可引导学生进入原生态的英语世界,充分营造英语教学情景诱发学生的体验,结合先进的教学资源进一步拓宽学生英语学习的途径,促进其英语水平的提高。但是高校英语教
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