【摘 要】
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《语文课程标准》强调:“识字教学要将儿童熟识的语言问题作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注意教给识字的方法,力求识用结合。运用多种形象直观的手段,创设丰富多
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《语文课程标准》强调:“识字教学要将儿童熟识的语言问题作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注意教给识字的方法,力求识用结合。运用多种形象直观的手段,创设丰富多彩的教学情境。”识字教学要注意按照儿童的心理发展特点,合理安排与之相适应识字方法,教师努力创设真实、生动、有趣的识字学习环境,尊重孩子的学习天性,让孩子在轻松、愉快的学习环境中通过自主、合作、探究的学习过程,激发自主识字的兴趣,让他们真正享受到学习语言文字带来的快乐。
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