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阅读课教学方法不是单一的,而是综合的.阅读顺序、阅读方法与阅读角色变化的交叉,可以使阅读方式立体、多元发展变化.在阅读课教学过程中,要结合具体篇目特征,多元组合,创意方式,培养学生的创新意识,提高感知、把握、运用语言的能力,体味语言变幻之美,感悟文章语境之美,领略表达情趣之美.
浅谈语文阅读的方法
【摘 要】
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阅读课教学方法不是单一的,而是综合的.阅读顺序、阅读方法与阅读角色变化的交叉,可以使阅读方式立体、多元发展变化.在阅读课教学过程中,要结合具体篇目特征,多元组合,创意
【机 构】
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河南省中牟县刁家中学 河南 中牟 451400
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2012年5期
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