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预设和生成是一个辩证统一的矛盾体,新课程改革要求树立动态生成的教学理念,重视生成性教学。要打造动态生成的精彩课堂,教师必须正确处理好预设与生成的矛盾关系,使小学语文教学设计适应课堂生成性教学。本文在理顺预设与生成辩证统一关系基础上,探讨了课堂动态生成的有效路径。
课堂动态生成的有效路径探讨
【摘 要】
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预设和生成是一个辩证统一的矛盾体,新课程改革要求树立动态生成的教学理念,重视生成性教学。要打造动态生成的精彩课堂,教师必须正确处理好预设与生成的矛盾关系,使小学语文
【机 构】
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福建省漳州市石亭中心小学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2018年3期
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