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小学阶段，学生在生理上和心理上都处于成长阶段，他们的注意力很难长时间聚集在某一事物上，所以，小学的教学工作在进行知识传授的同时，教师还需要花费很多时间来吸引学生的注意力。众所周知，当一个人对某件事产生浓厚兴趣的时候，做到精神集中就会非常容易。特别是对于小学生而言，更是这样。因此，如果想要保障小学数学教学质量，对学生的学习兴趣进行培养是十分必要的。本文运用文献资料法、逻辑分析法，对小学数学教学中学生兴趣培养的问题进行探究，分析了当前小学数学教学中存在的问题，进而提出学生兴趣培养的有效途径，旨在为小学数学教学工作的更好发展贡献力量。