【摘 要】
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目的 探讨“三导向”人才培养模式下运用360度反馈评价在口腔医学生中的应用效果.方法 采用我院的“三导向”培养模式下设计的360度考核量表对120名口腔医学生从教师、同学、
【机 构】
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齐齐哈尔医学院附属第三医院 黑龙江 齐齐哈尔 161000齐齐哈尔医学院附属第三医院 黑龙江 齐齐哈尔 161000;齐齐哈尔医学院口腔医学院 黑龙江 齐齐哈尔 161000;齐齐哈尔建华医院 黑龙江
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目的 探讨“三导向”人才培养模式下运用360度反馈评价在口腔医学生中的应用效果.方法 采用我院的“三导向”培养模式下设计的360度考核量表对120名口腔医学生从教师、同学、SP病人、教师管理者及督导、学生本人角度依据学校制定的“三导向”培养模式的二级指标和三级指标,包括人文素质、专业素质和身心素质三个指标,共20个条目进行2次测评比较,根据测评结果及时调整,制订丰富多样、个性化的下一轮教学计划及目标.结果 通过评价者对口腔医学生考核指标的两次次测评分比较,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 360度反馈评价法提供了多角度、全方面的评价信息,有助于培养出符合社会需要的口腔医学应用型人才.
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