【摘 要】
：
头面部自主神经症状(CAS)是三叉神经自主神经性头痛(TACs)的典型症状,不是偏头痛的诊断标准,但其在偏头痛患者中并非罕见。伴有CAS的偏头痛(MwCAS)可能是介于偏头痛与丛集性头痛之间的临床亚型,与其他不伴CAS的偏头痛患者(Mw⁃oCAS)相比,二者临床特征存在一定的差异,这些差异反映了MwCAS可能发生了更高水平的神经敏化。MwCAS与TACs既有差异又有联系,三叉自主神经反射和下丘脑参与了二者的发病机制。
论文部分内容阅读
头面部自主神经症状(CAS)是三叉神经自主神经性头痛(TACs)的典型症状,不是偏头痛的诊断标准,但其在偏头痛患者中并非罕见。伴有CAS的偏头痛(MwCAS)可能是介于偏头痛与丛集性头痛之间的临床亚型,与其他不伴CAS的偏头痛患者(Mw⁃oCAS)相比,二者临床特征存在一定的差异,这些差异反映了MwCAS可能发生了更高水平的神经敏化。MwCAS与TACs既有差异又有联系,三叉自主神经反射和下丘脑参与了二者的发病机制。
其他文献
神经血管单元作为神经活动与脑血流之间的耦合,是构成血脑屏障(BBB)的核心结构,对维持中枢神经系统内环境的稳定具有重要意义。外周胰岛素可经BBB进入脑内发挥多种中枢性作用。脑内胰岛素抵抗表现为脑细胞对胰岛素的敏感性下降,是阿尔茨海默病(AD)的主要发病机制之一。神经血管单元中任一细胞结构的胰岛素受体缺失均可能参与脑内胰岛素抵抗的形成。考虑到神经血管单元的重要性及其与脑内胰岛素的关系,该文综述了神经血管单元的主要细胞构成和功能,包括内皮细胞、周细胞、星形胶质细胞和神经元,以及这些特定细胞的胰岛素信号失调在脑
目的分析神经介入血管内栓塞术中天麻素注射液联合阿加曲班对血清超氧化物歧化酶(SOD)、内皮素血管肽-1(ET-1)、S100蛋白表达水平的影响。方法选取该院2018年8月—2019年12月行神经介入血管内栓塞术的患者60例作为研究对象。随机分为2组,对照组30例,采用常规治疗+阿加曲班,观察组30例,在对照组基础加用天麻素注射液。分析两组治疗前后血清SOD、ET-1和S100蛋白表达水平及并发症发生情况。结果两组治疗后血清SOD水平均升高(P<0.05),ET-1、S100蛋白水平降低(P<0
目的分别构建由自噬相关基因(ATG)与自噬相关lncRNA(ATL)构成的预后模型,预测胶质母细胞瘤(GBM)患者的预后情况,为其个性化诊疗与基础研究提供依据。方法利用TCGA数据库中GBM的测序与临床数据,通过单因素Cox回归分析筛选差异表达且具备预后价值的ATG与ATL,之后通过多因素Cox回归分析分别构建预后模型,根据模型计算患者风险值并验证其有效性。结果GBM组织相较正常组织共筛选到72个差异表达的ATG(上调53个,下调19个)和170个ATL(上调102个;下调68个),单因素Cox回归分析筛
目的 探讨小切口、微骨窗寰枕减压术+寰枕筋膜松解术治疗Chiari畸形Ⅰ型的临床疗效,并观察术后寰枕交界区稳定性.方法 分析2012年1月—2017年12月该院伴有头晕的Chiari畸形Ⅰ型行小切口、微骨窗寰枕减压术+寰枕筋膜松解术治疗31例,依据芝加哥Chiari畸形预后量表(CCOS)评估疗效,术后对寰枕交界区稳定性进行3～6年的随诊观察.结果 所有病例均顺利完成手术,无手术死亡病例,无严重神经功能障碍等并发症.依据CCOS在术后1、3、6及12个月的重复评估,评估得出总平均分13.56分,预后良好2
诊断学是高职医学生必修的一门重要桥梁课程。在“互联网+”时代来临的新形势下,如何充分利用现代信息手段,选择更多优化的教学模式与教学方法,以提高教学效果,提升学生的学习兴趣和综合素质,是目前高职诊断学教学研究的主要方向。该文通过探索虚拟仿真教学在诊断学教学中的应用,并结合网络技术构建多元化、个性化的教学环境,提高学生临床实践能力、锻炼学生的临床思维、调动学生的学习积极性,达到提升诊断学教学质量的目的。
目的建立临汾地区女性低血红蛋白密度(LHD)参考区间及探讨在女性缺铁性贫血(IDA)中的临床应用价值。方法选取231例健康女性和271例女性IDA患者,分别采用全自动血细胞分析仪测定红细胞参数,全自动生化分析仪和全自动免疫分析仪测定铁代谢参数。用全血细胞计数所得平均红细胞血红蛋白浓度经数学模型转换为LHD,分析健康女性LHD,对LHD进行组间比较,分析女性IDA患者LHD与铁代谢参数的相关性;通过受试者工作特征(ROC)曲线分析LHD在诊断女性IDA中的灵敏度、特异度及最佳截断值。全部数据统计分析采用SP
目的探索医教协同理念下实验诊断学教学的新模式。方法按照随机数字表法抽取新乡医学院2014级与2015级(教学模式改革前)学生各240名作为对照组,2016级与2017级(教学模式改革后)学生各240名作为试验组,进行问卷调查。问卷内容包括授课内容、教学方法、促进师生交流、教学满意度、学习兴趣、临床思维能力、综合分析能力、沟通与合作能力评价。结果试验组学生对实验诊断学教学的授课内容、教学方法、促进师生交流的满意度及教学满意度评分均高于对照组学生(P<0.001);对实验诊断学教学能提高学习兴趣、临床思
目的探究富含脯氨酸蛋白11(PRR11)在脑胶质瘤组织中的表达情况,以及PRR11与临床病理和预后的关系。方法在TCGA数据库中比较PRR11在胶质瘤组织和正常脑组织中表达差异及临床预后等生物学信息。收集58例在临沂市人民医院行脑胶质瘤手术患者的临床资料和胶质瘤组织标本以及20例脑外伤患者颅内减压后的脑组织标本。以减压后脑组织作为对照,利用免疫组织化学等方法检测脑胶质瘤组织中PRR11蛋白表达情况,分析PRR11表达水平与临床病理参数之间的相关性,通过生存曲线比较PRR11表达与患者预后之间的关系。结果P
目的探讨基于SPOC的“金课”模式的效果及可行性。方法选取2018年9月至2019年12月德阳市人民医院85名胃肠外科护理实习生作为研究对象,对照组为单月入科(n=42),试验组为双月入科(n=43)。对照组采用传统教学模式,试验组采用基于SPOC的“金课”模式。在出科前对两组护理实习生的理论成绩、操作成绩和评判性思维能力得分进行比较。结果试验组的理论成绩、操作成绩、评判性思维能力各维度得分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论基于SPOC的“金课”模式相比传统教育模式更具有优势,可
为提高医务工作者在临床实践中对脑卒中患者疼痛的医疗及护理管理的重视,促进脑卒中患者转归结局,作者依据疼痛最新定义的思考,查阅脑卒中疾病患者疼痛相关研究文献,分析脑卒中患者疼痛的相关因素,根据疼痛评价工具、疼痛护理管理模式及指标构建,提出了脑卒中疼痛护理管理的方向。