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本文从小学英语词汇教学现状的分析入手,指出小学英语教师要根据学生的身心特点,巧妙利用各种途径和方法,设计浅显易懂的词汇呈现方式,进行循序渐进的词汇练习,开展丰富多彩的词汇运用活动,从而提高词汇教学的科学性、有效性。
小学英语词汇教学有效策略研究
【摘 要】
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本文从小学英语词汇教学现状的分析入手,指出小学英语教师要根据学生的身心特点,巧妙利用各种途径和方法,设计浅显易懂的词汇呈现方式,进行循序渐进的词汇练习,开展丰富多彩
【机 构】
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上海市哈密路小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2012年25期
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