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<正>核心素养以培养"全面发展的人"为核心,是贯穿国家课程标准修订的一根红线,是课程实施和教学改革的总纲和方向。解读教材的依据必须是落实核心素养,让核心素养成为课程设计的主线。以数学学科为例,《数学课程标准》中概括出了数感、符号意识、空间观念等十个核心关键词,
量规引领 学科融合 突出本质——以京教版教材为例谈谈如何解读整本教材
【摘 要】
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<正>核心素养以培养"全面发展的人"为核心,是贯穿国家课程标准修订的一根红线,是课程实施和教学改革的总纲和方向。解读教材的依据必须是落实核心素养,让核心素养成为课程设
【机 构】
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北京亦庄实验小学;
【出 处】
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小学教学设计
【发表日期】
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2004年期
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