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遵循政治性、整体性和辩证思维原则,通过找准授课内容切入点,加强师资队伍建设,打造课堂教学、课外活动、实践教学和网络教学“四种课堂”,将“四史”教育融入到“马克思主义基本原理概论”课程教学中,提升育人效果。
“四史”教育融入“马克思主义基本原理概论”课教学的思考
【摘 要】
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遵循政治性、整体性和辩证思维原则,通过找准授课内容切入点,加强师资队伍建设,打造课堂教学、课外活动、实践教学和网络教学“四种课堂”,将“四史”教育融入到“马克思主义
【机 构】
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青岛农业大学
【出 处】
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山东电力高等专科学校学报
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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青岛农业大学宣传部课题“建党百年中国共产党对高校思想政治理论课的认识、探索和启示”;青岛农业大学校级重点教研课题“‘原著、课堂、现实’三位一体的思政课教学模式建构研究”（项目编号：XJY2018004）
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