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目前高职教育课程体系中的实践课程与理论课程整合不够完善,运作尚不科学,还没有最大限度的形成培养高素质技术技能型人才的合力。本文旨在探析应用电子技术专业基于工作过程的系统化课程整合,具有非常重要的现实意义,我们在积极探索系统化课程整合的基本原则和新途径。
基于工作过程的系统化课程整合研究探析——以应用电子技术专业为例
【摘 要】
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目前高职教育课程体系中的实践课程与理论课程整合不够完善,运作尚不科学,还没有最大限度的形成培养高素质技术技能型人才的合力。本文旨在探析应用电子技术专业基于工作过程
【机 构】
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山东信息职业技术学院
【出 处】
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中国农村教育
【发表日期】
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2019年14期
【基金项目】
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2017年度山东省职业教育教学改革研究项目“职业技能竞赛促进应用电子技术专业职业教育教学改革研究”课题编号:2017280)阶段性研究成果之一.
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