【摘 要】
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【摘要】解题教学是高三数学复习的重要组成部分，解题教学是否有效决定了高三复习的成败。我们应不断学习、探索和反思，走出解题教学的误区；让学生亲身体验探究解题的过程，提高学生的数学思维品质，提高解题教学的实效。 【关键词】解题教学 有效性 反思 “换位”思维 误区 【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）08-0169-01
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【摘要】解题教学是高三数学复习的重要组成部分，解题教学是否有效决定了高三复习的成败。我们应不断学习、探索和反思，走出解题教学的误区；让学生亲身体验探究解题的过程，提高学生的数学思维品质，提高解题教学的实效。
【关键词】解题教学 有效性 反思 “换位”思维 误区
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）08-0169-01
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