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在大多数同学的心目中，数学作业就是做题，课本上的，练习册上的，报纸等资料上的，说明传统的数学教学已将同学们对作业的概念引入一个死胡同，其根本原因是对学生的评价是由考试的分数来唯一确定的，修订后的初中数学课程标准对学生的评价和建议更科学，更合理，更广阔，全面的考查学生的学习现状，激励学生学习的热情，树立学习数学的自信心，促进学生的全面发展。作为一名教师，要以新课程标准为依据，在新理念的指导下，多创设现实问题情境来激发学生的学习兴趣，设计新型的数学思考的作业，利用数学作业发展学生的思维。