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在初中数学教学中,教师要充分挖掘错误资源提升学生吸收率的价值线索,有效引导学生分析评价错误资源,举一反三,强化归纳、总结,提升学习质量,并引导学生重视日常错误资源的搜集、拓展错误资源课程,逐渐提升数学吸收率.
有效利用错误资源提升数学吸收率的策略探究
【摘 要】
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在初中数学教学中,教师要充分挖掘错误资源提升学生吸收率的价值线索,有效引导学生分析评价错误资源,举一反三,强化归纳、总结,提升学习质量,并引导学生重视日常错误资源的搜
【机 构】
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北京市日坛中学实验学校,北京
【出 处】
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新课程·下旬
【发表日期】
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2019年1期
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