【摘 要】
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艺术课程标准中明确指出:艺术学习只有与学生个人成长环境联系起来,从其兴趣、需要、情感表达、人际交流出发,才能使学习变得丰富多样、鲜活充实,并获得持久的动力.因此,结合
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艺术课程标准中明确指出:艺术学习只有与学生个人成长环境联系起来,从其兴趣、需要、情感表达、人际交流出发,才能使学习变得丰富多样、鲜活充实,并获得持久的动力.因此,结合地域或学校实际,因地制宜、因才制宜,打造艺术特色,是艺术教育发展的内在追求.我市现在中小学校300多所,镇区学校美术教育发展不均衡,存在对美术教育认识不足、师资素养不高、活动层次不丰富、地方文化资源没得到有效利用和开发等现象.鉴于此,市教研室以开展《区域性特色美术学校构建的行动研究》这一省级重点课题研究为契机,力求通过区域教育部门的统筹与规划,全面整合区域资源,全力打造特色美术项目和艺术教育特色学校.
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