我校基于微课的大学英语翻转课堂教学模式的可行性研究

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一、概念微课:微课是为支持翻转学习、混合学习、移动学习、碎片化学习等多种学习方式,以短小精悍的微型教学视频为主要载体,针对某个学科知识点或教学环节而精心设计开发的一种情景化、趣味性、可视化的数字化学习资源包。(郑小军,2013)翻转课堂:也成颠倒课堂。在翻转课堂,知识传授通过信息技术的辅助在课下完成,知识内化在课堂上经老师的帮助和同学的协助来完成,从而颠倒了传统教学过程中知识传授和知识内化 First, the concept of micro-class: Micro-class is to support flip learning, mixed learning, mobile learning, fragmented learning and other learning methods to short and pithy micro-teaching video as the main carrier for a subject knowledge or teaching links and carefully Design and development of a scene, fun, visualization of digital learning resource package. (Zheng Xiaojun, 2013) Flip Classroom: It also turns the classroom upside down. In overturned classrooms, knowledge transfer is completed with the help of information technology. The internalization of knowledge is completed in the classroom with the help of teachers and the help of classmates, thus reversing the traditional teaching process of knowledge transfer and knowledge internalization
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