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文章以新工科背景下天津大学材料成型及控制工程专业(焊接方向)的本科生课程《材料测试分析方法》为研究对象,以培养具有家国情怀、全球视野、创新精神和实践能力的高层次焊接专业人才为目标,提出课程的改革与实践。针对高校开展同类课程出现的问题进行调研分析,结合多年教学经验,开展了一系列教学改革:探索教学新模式,开展项目链条式实验模式,设计多元化考核方式,强化全过程评价。课程实践后,提高了学生学习的主动性和积极性,提升了学生的科技创新能力,取得了良好的教学效果反馈。