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长期以来，生源不足问题一直困扰着多数职业学校。针对这些“差生”的具体情况，若从专业文化学习上对其严格要求，企图使其做到与一般学生要求水平相同，显然十分吃力，而且也不现实。进行“差生”转化时，应坚持先成“人”，再成“材”原则，从其思想素质入手，分别从生活、学习、活动各方面努力，逐步矫正其不良心理、纠正其不良行为习惯，培养他们树立正确的纪律观、集体观、人生观，明确自己的努力方向。为学生管理和课堂教学工作提供一条切实可行的途径，真正做到因材施教，发展职业教育、全面推进素质教育的目的。