论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
笔者采用针刺治疗任务诱导型书写痉挛18例,现报道如下.rn1 临床资料rn18例均为2016年5月至2018年4月黑龙江中医药大学附属第二医院孙申田名中医工作室门诊就诊患者.其中男10
【机 构】
：
黑龙江中医药大学研究生院,哈尔滨,150040黑龙江中医药大学附属第二医院孙申田全国名中医工作室,哈尔滨,150001;
【出 处】
：
中国针灸
【发表日期】
：
2020年7期
其他文献
李忠仁教授运用中西医结合理论治疗各种眼科疾病,疗效颇丰[1-6].笔者有幸跟师学习,聆听教诲,发现李教授治疗眼部干、痒、胀、酸痛,眼睑开合失常以及眼球活动障碍等眼病时,尤
【摘 要】技校教育以培养实用型人才为目标，将数学作为学习专业课程的基础，为专业课程学习服务。本文从重新定位数学课、备好课、调动学生学习积极性、合理评价学生等方面出发，探索出了一条上好技校数学课的新路子。 【关键词】数学课 技校 积极性 合理评价 一、数学课重新定位 数学在技校作为一门文化基础课，应以就业为导向、与专业教育紧密结合，为提高学生素质特别是专业能力服务。它具有很强的基础性和工具性，
目的:观察苍龟探穴针法联合悬吊疗法对慢性腰痛患者临床症状及腰部本体感觉、躯干等速肌力的影响.方法:将100例慢性腰痛患者随机分为观察组与对照组,每组50例.对照组采用悬吊
汉字是语言学习的构件，学生学习识字是搞好其他学科学习、提高科学文化素质的基础。“识字应从娃娃抓起”（邓小平），是的，儿童时期是孩子语言发展的黄金期，尽快掌握大量的汉字对处于黄金学习阶段的同学们具有非比寻常的意义，它能为阅读和写作奠定坚实的基础。 一、分散识字，降低课堂识字教学难度 从《课标》对每个学段识字量的规定中可以看出，小学阶段的识字量一大半都集中在了第一学段一二年级，因为这个阶段正是识字
期刊
文化的发展固然有着自己独特的方式和途径，但通过过去发展历程的实践证明，以旅游为载体发展文化，不仅能够引起大众对相关文化的认识兴趣，从而促进文化的挖掘和弘扬，而且还可以通过
患者,女,53岁,于2018年11月14日主因“颈前肿大1年余”就诊.1年前因郁怒伤心出现颈前肿大,未予治疗,后肿物逐渐增大,无声音嘶哑,无目胀眼突,经中国中医科学院广安门医院诊断
目的:观察针刺“百会”透“曲鬓”穴对脑出血(ICH)大鼠NLRP3炎性小体的影响,探究针刺促进ICH大鼠神经功能恢复的作用机制.方法:将40只SPF级6周龄雄性SD大鼠随机分为假手术组