【摘 要】
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古典诗词语虽短,但意境却大,是进行语言文字训练和美育的好题材.小学阶段的古典诗词教学不能生搬硬套,要符合学生的学习特点,更多的是激发他们学习的热情,使他们积极主动地进
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古典诗词语虽短,但意境却大,是进行语言文字训练和美育的好题材.小学阶段的古典诗词教学不能生搬硬套,要符合学生的学习特点,更多的是激发他们学习的热情,使他们积极主动地进行学习.要把握好学生的特点,在品味古诗意境上多下功夫,可以利用咀嚼字词、创设情境、换词比较、生活感悟等方式,充分感知诗句中所呈现出的意境,于时光穿梭中品味古诗词的意境,与诗人对话,与背景对话,感受时光的穿梭,体悟诗人的情感.让学生爱上古诗,爱上中国的传统文化.
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