【摘 要】
：
教育是一种人类基于自主意识传递社会经验与操作技能的实践活动,具有工具性、目的性统一的特征。叶圣陶先生提出的"教与不教"理念核心在于以"教"作为工具,以实践活动为载体,
【基金项目】
：
江苏省教育科学十三五规划课题“叶圣陶教为不教与德国教育思想的比较研究”(编号:YZ-a/2018/02)。
论文部分内容阅读
教育是一种人类基于自主意识传递社会经验与操作技能的实践活动,具有工具性、目的性统一的特征。叶圣陶先生提出的"教与不教"理念核心在于以"教"作为工具,以实践活动为载体,引导学生在学科教育与实践活动中掌握学习方法、提高实践技能,最终达到"不教"的目的,实现成才目标。在该理念的指导下,要求职业院校教师转变传统灌输式教学模式,结合学生个性特征与实践能力发展需要进行教育理念更新、理清学科性质定位、创新教育教学手段、深化职业能力培养,在此过程中逐步引导学生掌握自主学习方法、提高职业技能水平,实现终身成长与
其他文献
节能与绿色建筑课程是高职院校建筑设计专业的核心课程,可以培养学生的建筑节能和绿色建筑设计相关领域的知识和技能,对其进行改革是高职院校建筑设计专业教学的重要任务,也
新课程要求改变以往化学教学以理论知识讲解为重的教学模式,而是将化学实验作为教学的中心。但是很多高中往往是为了最终的书面考试而进行化学实验,让化学实验丧失了其趣味性
读《红楼梦》第四回,我们看到一个这样的贾雨村:rn雨村详加审问,果见冯家人口稀疏,不过赖此欲得些烧埋之费;薛家仗势倚情,偏不相让,故致颠倒未决.雨村便徇情枉法,胡乱判断了
高职院校有丰富的文化硬件资源与人力资源,但是缺少与地方文化的融合,未能有效促进地方文化发展与自身文化创新。以高职校园文化与地方文化协同创新为切入点,在理论阐释和发
大学生逻辑思维素养的培育,是高校逻辑教学的重要目标和任务。针对目前逻辑教学抽象、枯燥与当代大学生思维活跃、乐于接受新鲜事物、喜欢追逐潮流的矛盾,可以充分利用多种媒
高校军事理论课教学面临着师资力量不足、师资结构不合理、教学方法和手段陈旧、新技术应用欠缺、课程思政教学理念引领不够、育人效果不佳等方面的挑战。高校要加强顶层设计
采用中西医结合治疗中冈３２例，治疗结果：基本治愈６０．９％，总有效率９６．４％，采用这种疗法，疗效较满意，可降低病残率，提高患后生活自理能力及生活质量。
The use of traditional Chinese and Western m
2012年7月7日,体育总局、教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央编办共同下发了《关于深入贯彻落实的通知》(体青字[2012]77号,以下简称《通知》)。该文件是党和国家旨
随着信息技术的飞速发展,网络教学成为一种重要的教学形式。在网络教学过程中由于各种不确定因素存在而导致的教师情绪紧张,产生网络教学焦虑,不仅影响网络教学效果,也会影响
哈尔滨职业技术学院积极探索产教深度融合模式,创新校企合作举措,作为黑龙江省数字贸易产教联盟副理事长单位,通过联盟对接黑龙江省战略新兴型产业,与俄速通集团展开深度合作