【摘 要】
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中学化学实验以其多变的现象吸引着学生的注意力,引发感观刺激,并令学生精神振奋,思维活跃.学生通过观察实验现象,分析产生现象的原理,实现从感性认识到理性认识的飞跃,培养
【机 构】
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新疆库车县第三中学,新疆 库车,842000
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中学化学实验以其多变的现象吸引着学生的注意力,引发感观刺激,并令学生精神振奋,思维活跃.学生通过观察实验现象,分析产生现象的原理,实现从感性认识到理性认识的飞跃,培养了观察、动手以及分析能力.因此,如何优化实验教学、提高学习效率、增进学习结果成为化学教师必要的研究课题.本文首先分析了高中化学实验教学现状,接着从设计演示实验来激发学生兴趣、依据分组实验来训练创新思维两个方面 提出了新时期高中化学实验教学的有效性策略.
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