【摘 要】
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人格一词的解释为“人的性格、气质、能力等特征的总和;人的道德品质,人作为权利义务主体的资格”.(商务印书馆最新出版的现代汉语词典2005年修订版).蔡元培《普通教育和职业
【机 构】
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石家庄铁道大学四方学院人文社科系 河北石家庄050000
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人格一词的解释为“人的性格、气质、能力等特征的总和;人的道德品质,人作为权利义务主体的资格”.(商务印书馆最新出版的现代汉语词典2005年修订版).蔡元培《普通教育和职业教育》中指出“所谓健全的人格,内分四育,即:(一)体育,(二)智育,(三)德育,(四)美育.”可以看出,人格所包含的内容十分丰富,大到一个人的人生观价值观,中到一个人的能力道德,小到一个人的个性习惯,无所不包.总的说来,人格是个体在行为上的内部倾向,表现为个体的能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质等方面的整合,是一个人整体的精神面貌,具有一定倾向性的和比较稳定的心理特征的总和.人格教育出现的问题,主要表现在对大学生的价值观的影响,智育和德育的影响以及个人个性习惯的影响.
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