群英会上的赵桂兰——一代人的美术集体记忆

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在彩色照片普遍流行的年代,回望一张过去的黑白老照片,尤显奇特.照片(见图1)上的女子面容姣好,不过20来岁的年轻模样.她身着上世纪五六十年代的工人服饰,左胸别满了奖章.
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语文教材的每一单元都有一次综合性学习,其内容不仅涵盖人文、自然、社会、家庭等方面,而且又与单元文章紧密相联,这就要求教师不能一成不变地教学,而要依据教学内容、结合学生实际、利用多媒体技术去进行教学,让综合性学习的理念渗透于日常教学中。同时,还要经常性地开展各式各样的综合性活动,让学生愿学、乐学,从而提高学生的语文素养与能力。  一、去陈务新,灵活扩大活动空间  新课程标准提出:倡导学生主动参与、乐
在初中语文课堂教学中把握好教学节奏对提升教学效率有很好的推动作用。教学节奏的良好调控不仅能够让教学重点更为突出,还能够加深学生对知识的理解与吸收。本文将从三个方面对教学节奏的调控模式展开探究。  一、以学生为基点调控课堂教学节奏  控制课堂教学节奏对推动教学进程是非常重要的。教学节奏的调控应当以学生为基点,教师在教学过程中应当密切观察学生的反应,要留意学生对教学要点的领会是否存在障碍。新课程标准非
运用先进的教学理念,以行动体系为依托,以校企合作为切入点,以培养职业能力为核心,以项目教学为主要手段,对网页设计与制作课程进行改革.
MIDI协议1.0自1983年正式发布到现在已经有二十多年的时间,作为电子音乐领域中具有划时代意义的一个标准,随着音乐工业技术的发展已经深入到电子音乐、计算机音乐领域中的各
语文教学应该是一个有声有色、有情感的、有活力的、动态的过程。从教学过程设计来看,教师首先要设计活的教学目标,其次要设计活的教学内容,再次要设计活的师生关系,最后要设计活的教学调控。要使课堂焕发生命活力,教师就要在教学设计中充分体现学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,促使学生产生学习动力。  《语文课程标准》提出了新的教学理念,对语文课程教学的目的、内容、要求等诸多方面作出了调整。要想适应语文课程改
在初中数学教学中,教师需要构建富有活力的课堂。这就需要突显学生的主体地位,放手让学生自主探究,让课堂充满活力。同时,还要尊重学生,营造开放、自由的学习氛围,开发学生的创造性思维。并且教师还需注重能力训练,打破单纯的知识教学,促进学生的全面发展。  一、自主探究,营造活跃的氛围  数学教育思想家波利亚认为:“良好的教育就是系统地给学生发现事物的机会。”用新课程的教学理念诠释,就是注重自主探究、合作学
新一轮的课程改革已经深入到教学的方方面面。要让学生全面发展,必须进行减负增效,把学生从作业中解脱出来。而要学好数学这门课,又必须要通过做作业来达到掌握知识,形成能力的目的,而且只有在作业中才能摸清学生们的具体情况,教师才能对症下药进行查漏补缺。所以笔者认为数学教师要正确地处理好数学作业的布置与数学的教与学的关系。笔者根据自己的教学经验,就新课改中如何布置数学作业谈谈自己的看法。  作业一般来讲,可
小组合作学习是课堂教学的有效方法。通过小组合作能及时地反馈信息,提高学生学习的兴趣。合作学习能给每个学生提供思维发展的空间,让学生在整节课中,始终处于积极主动的状态。合作学习还能活跃课堂气氛,让学生乐于参与其中,培养学生的创新能力,使学生真正地成为学习的主体。  如何在数学教学中组织学生进行合作学习,笔者在此谈谈自己的做法。  一、合理组建合作小组,培养学生良好的合作兴趣  为了搞好数学教学改革,
如何构建高效课堂是广大中学数学教师一直在思考的问题。经过多年的教学实践,笔者认为,在中学数学教学中,教师要着重培养中学生的学习积极性和主动性,并注重基础,由易到难促进学生逐步提高,让学生感受到学习的乐趣。在具体的教学过程中,教师应讲究方法的应用,提高教学效率,创建高效的中学数学课堂。  一、多了解学生内心,让学生树立正确的学习观  中学生的知识面相对较窄,他们绝大部分的知识都是从书本里获得的,许多
随着我市“15/20/10”高效课堂教学模式的深入践行,站在七尺讲台上的园丁们顺应时代发展的主流,在各自的岗位上谱写了别具一格的新篇章。俗话说:“良好的开端是成功的一半。”在初中牛津英语的教学实践中,广大一线教师群策群力,大胆创新,为成功导入新课摸索出了丰富多彩的教学良策。笔者就如何提高牛津英语新课导入效率进行了行之有效的尝试,现借此平台浅谈体会,以达抛砖引玉之宗旨。  一、预习导入,衔接自然