信息化教学下的课堂有效性实践研究

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yin329060357
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着教师信息化教学能力的提高,传统的教学模式已经悄然发生改变,越来越多地使用信息化教学手段.对于外语课程来说,使用信息化教学手段能较好地提高课堂有效性,对于学生自主学习能力、协作能力以及创新思维能力的提高都有明显的效果.从学习效果来看,信息化教学手段下的学生在口语、听力等方面也凸显明显的优势.
其他文献
在小学阶段,数学是一门与学生生活能力培养、主体素质能力培养紧紧相关的学科,对学生今后的学习、成长、生活乃至发展影响极大,所以教师必须要对小学数学教学予以足够的关注
随着我国经济水平的提高,建筑工程的大力发展,建筑工程土建施工管理也越来越受到人们的重视.现今,我国到土建施工水平在社会经济的推动下有了明显的提升.但是在施工管理过程
SSD通常被认为适合于求解小目标图像检测问题,但在特征表征和检测效率两方面还存在改进空间.提出一种聚类残差SSD模型,一方面将原始SSD模型中的VGG16基础网络替换为更深的ResNet50残差网络,以改善特征表征能力.另一方面采用K-均值聚类算法取代盲目搜索机制,确定SSD中默认窗口的大小,以改善检测效率.针对德国交通标志检测数据集,模型获得了97.1%mAP和每幅图像0.07 s的检测速度.针
不断地改进软件、考虑人的因素和采用交互图形是建立良好的快速露天矿设计系统的关键。露天矿设计系统应当具有灵活性、通用性和简易性。 Continuous improvement of the so
《数学课程标准》(2011版)正式提出了“数学基本活动经验”这个新名词,我们把目光对准湖南省各区县的数学教研员,他们承担着向一线教师解释阐明数学基本活动经验的重任。数学
人们通过微信进行沟通交流,并且微信具有手机发送语音、图片、视频和文字的便利条件,被广泛使用.在使用微信的基础上,相关的工作人员又研发了微信公众平台,微信公众平台可以
近几年来,我强烈感觉到:所任教的学生数学基础差,差生很多.会学的学生极少数,被动学习的学生是大多数,不肯学而又不会学的学生也不少.要想提高学生的学习成绩就必须调动学生
数学是人类的一种活动。经验一词,作为名词,解释为由实践得来的知识或技能;作为动词,解释为经历、体验。数学活动中的经验如果取名词,意指学生在数学活动学习的实践中得来的
一、问题  运算律的教学一直是小学阶段“数运算”领域的重点和难点,这主要出于以下几方面的考虑。其一,运算律的使用常常能使计算简便,这是很多孩子对于运算律的最直观感受。
众所周知,中等职业学校的教学目标是培养专业人才,更注重培养学生的职业技能.但要让学生具备相应的技能,就要培养学生的职业综合素养,综合素质好的前提,其实就是体质好,这是