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美国科学教育者重视评价量规的设计，并积极应用于生物学科学探究活动中。这对我国在开展生物学科学探究活动时辅以恰当的评价提供了一些启示。
美国生物学科学探究活动中评价量规的应用
【摘 要】
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美国科学教育者重视评价量规的设计，并积极应用于生物学科学探究活动中。这对我国在开展生物学科学探究活动时辅以恰当的评价提供了一些启示。
【机 构】
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华东师范大学生命科学学院
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2009年1期
【基金项目】
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华东师范大学“985工程教师教育理论与实践”创新基地建设基金资助
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