茗，俗称茶，具有提神醒脑、明目安心、陶冶性情之作用。而读教育专家李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》确实让我有了品茗的味道与感受。
　　把一注热水倾入茶杯，上下跳动的茶芽，像是一个个舞动的精灵，翩然着优雅，顿时茶香四溢。《为了自由呼吸的教育》中的每一个鲜活而灵动的文字都弥漫着茶香的气息，那是爱之茶香。李老师爱着他的每一位学生，醉酒吐真言的程联，不以勤工俭学为耻的张勇，自己制定星级班级管理方案的禚越……学生们就像尊贵的宝石在李老师的爱之茶香的熏陶下熠熠生辉。正如他自己所说：“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，仅此而已。”这份爱正如淡淡的茶香，淡定而从容。
　　茶香不绝飘来，韵味悠长，环绕于我的心胸，绵延成茶韵。我想：尊重、鼓励和信任每位学生，才使李老师教育的韵味绵延悠长，才会使他的教育人生走得更加坚实、长远。“尊重孩子的个性，也就意味着为孩子提供了自由广阔的空间。”鼓励与尊重的效应是巨大的，它能使“学生在课堂的思维中轻舟荡漾，更会让学生的人生大船乘风破浪。”李老师一直坚信并贯彻着这种教育理念，使他所管理的学校走出潍坊，走向全国。
　　当茶香弥漫开来，当茶韵幽远开来，晕出的是茶的精髓——魂之所在。李老师无论在做教师还是在做领导时，都致力于教育教学改革，注意培养学生的学习兴趣、学习习惯和学习方法，放飞学生个性化的思维，努力使学生由自由走向自主，有自主走向自觉，来实现他心中的教育之魂——为了让学生的生命、让教育的生命有自由呼吸的空间！
　　眼睛追随着《为了自由呼吸的教育》中的每一个字，手捧一杯香茗，浅啜一口茗韵，当韵味悠长的地沁入喉咙使其顿觉甘甜之时，《为了自由呼吸的教育》所折射出来的作者对教育、对工作、对人生的追问和思考，也一点一点地浸染我的心田，让心灵接受感动与崇高的洗涤之后，随即又慢慢地扩散开去，直至荡涤身体的每一处神经末节。
　　品读《为了自由呼吸的教育》一书，就如同品一杯香茗，在茶香中悸动，在茶韵中敬畏，在茶魂中虔诚！