【摘 要】
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运用现代远程教育方式培育新型职业农民,是落实我国新型职业农民培育发展规划的重要手段。在运用SWOT分析法对以现代远程教育方式培育新型职业农民的各影响因素进行定性分析
【基金项目】
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国家开放大学2018年规划课题“跨界融合助力远程教育新型职业农民培育的实践研究——以湖南省湘潭广播电视大学为例”,项目编号为G18A2732Y,湖南广播电视大学2018年重点课题“优化农民远程教育,精准助农靶向施教”,项目编号为XDK2018-A-14
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运用现代远程教育方式培育新型职业农民,是落实我国新型职业农民培育发展规划的重要手段。在运用SWOT分析法对以现代远程教育方式培育新型职业农民的各影响因素进行定性分析的基础上,用AHP分析法对各因素进行定量分析发现,现代远程教育因内在突显的有利因素和外部环境的支持,使其在培育新型职业农民上占有优势,但也存在不利因素和威胁,如专业师资队伍的短缺、政策的局限性和缺乏资金保障等。远程教育机构和各级政府部门应扬长补短,通过强化现代远程教育,加大支持保障力度,实现现代远程教育培育新型职业农民的可持续发展。
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