【摘 要】
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本文通过各项研究方法对相关理论知识以及女生身心等方面的分析,得出影响临汾三中高一女生体操课学习积极性的因素:学校不重视,开展力度不强;学生不感兴趣:教师能力不足;设施
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本文通过各项研究方法对相关理论知识以及女生身心等方面的分析,得出影响临汾三中高一女生体操课学习积极性的因素:学校不重视,开展力度不强;学生不感兴趣:教师能力不足;设施不齐全;自信心不足;害怕受伤等,根据这些影响因素,本文提出了相应的建议及提高策略:提高重视度、加强教师能力、完善配备设施、增强学生兴趣等,为体操课更好地在临汾三中内的开展奠定良好的理论基础,并为进一步促进学生身心健康打下坚实的基础.
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