【摘 要】
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新教材十分重视听说能力的训练，因此，在每次“复习”的后面各安排一次“口语交际”训练，凭借图画安排了不同类型不同内容的训练题，来提高学生的口语交际能力。在教学这部分内容时
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新教材十分重视听说能力的训练，因此，在每次“复习”的后面各安排一次“口语交际”训练，凭借图画安排了不同类型不同内容的训练题，来提高学生的口语交际能力。在教学这部分内容时，教师要单设一课时，上好“口语交际”课。要认真备课研究，在指导训练时要使学生在自主的语
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