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为进一步提升本科生教育管理质量,实现“以学生成长和发展为中心”的教育理念,充分发挥辅导员和专业教师在人才培养中所具有的独特优势,形成协同育人合力,西南交通大学地球科学与环境工程学院积极推进“学业导师+辅导员”协同育人机制的建立,在教师与学生之间建立良好的导学关系,实现因材施教和个性化培养.
本科生“学业导师+辅导员”协同育人机制构建与实践——以西南交通大学地球科学与环境工程学院为例
【摘 要】
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为进一步提升本科生教育管理质量,实现“以学生成长和发展为中心”的教育理念,充分发挥辅导员和专业教师在人才培养中所具有的独特优势,形成协同育人合力,西南交通大学地球科
【机 构】
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西南交通大学,四川 成都,611751
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2019年22期
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