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课堂教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体，两者之间的关系是辩证的，是相辅相成的，数学教学需要预设，而精心的预设又必须通过课堂的生成才能实现其价值。因此，必须处理好预设与生成的关系，在精心预设的基础上，针对教学实际进行灵活调整，追求动态生长，让数学课堂在预设与生成的融合中焕发生命活力。
让“动态生成”在“精心预设”中绽放精彩
【摘 要】
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课堂教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体，两者之间的关系是辩证的，是相辅相成的，数学教学需要预设，而精心的预设又必须通过课堂的生成才能实现其价值。因此，必须处理好预设
【机 构】
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江苏省常州市钟楼实验中学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2014年3期
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